Favoriser le développement continu avec des outils d’apprentissage structurés en alpinisme.
Transformez la gestion des affiliations, des inscriptions et des adhésions grâce à l’automatisation d’iSquad. De l’enregistrement des joueurs à la validation des licences en passant par la gestion des membres, tout est centralisé dans une plateforme facile à utiliser.
Les interfaces d’apprentissage en alpinisme permettent aux fédérations et clubs d’alpinisme de dispenser des connaissances structurées dans les domaines tactique, technique et organisationnel. Elles comprennent des cours, des quiz, du contenu vidéo et des tableaux de bord de progression. Les systèmes d’apprentissage peuvent être attribués par rôle, liés à des certifications et mis à jour au fil du temps. Les utilisateurs s’engagent à leur rythme, suivent leur parcours d’apprentissage et reçoivent des retours. Cela favorise le renforcement des capacités et l’apprentissage continu dans l’écosystème de l’alpinisme.
Parcours d'apprentissage spécifiques aux rôles
- Créer des parcours d’apprentissage par rôle
- Attribuer des cours par département
- Étiqueter les prérequis
- Définir des objectifs d’apprentissage
- Mettre à jour le contenu régulièrement
Tableau de bord d'apprentissage
- Visualiser la progression du cours
- Suivre l’engagement par système
- Mettre en évidence le contenu en attente
- Évaluer les évaluations d’apprentissage
- Comparer les statistiques de cohorte
Suivi des commentaires et de la rétention
- Recueillir les notes des apprenants
- Activer les révisions de contenu
- Surveiller l’impact après le cours
- Enregistrer les nouvelles tentatives et les améliorations
- Archiver les dossiers d’apprentissage personnels
A quoi sert l'apprentissage de l'alpinisme ?
Fournir des connaissances structurées aux joueurs, aux chefs d’expédition et au personnel et suivre leur progression.
Le contenu peut-il être basé sur les rôles ?
Oui, les plans d’apprentissage sont adaptés à des rôles tels que guide, chef d’expédition ou administrateur.
L’engagement est-il surveillé ?
Oui, via des tableaux de bord et des analyses individuelles ou de groupe.
Les parcours d’apprentissage peuvent-ils être mis à jour ?
Oui, le contenu est modulaire et mis à jour selon les besoins.
Les apprenants reçoivent-ils un retour d’information ?
Oui, à partir de quiz, de formateurs et d’enquêtes post-cours.